نیازسنجی آموزشی فناوری اطلاعاتی و ارتباطی (ict) معلمین تربیت بدنی شهر تبریز

thesis

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی
author ریتا پورمحبی
adviser یعقوب بدری آذرین ابوالفضل فراهانی
Number of pages: First 15 pages
publication year 1391

abstract

چکیده مقدمه: فناوری اطلاعاتی و ارتباطاتی، گردآوری، سازماندهی، ذخیره و نشر اطلاعات با استفاده از ابزار رایانه ای و مخابرات می باشد. در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که هدف آن ارتقای کیفیت فرآیند تعلیم و تربیت با تکیه بر فناوری های نوین می باشد و منجر به بهبود فرآیند یاددهی- یادگیری می گردد، نیازسنجی آموزشی در جهت نهادینه کردن فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش انجام می شود. هدف: هدف از این تحقیق ، نیازسنجی آموزشی مهارت های مقدماتی و تخصصی معلمین تربیت بدنی شهر تبریز و نگرش آن ها در زمینه های مرتبط می باشد. روش تحقیق: این تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی می باشد. جامعه آماری معلمین و دبیران تربیت بدنی شهر تبریز به تعداد 479 نفر و با نمونه آماری 235 نفر بودند. در این تحقیق از الگوی نیازسنجی کافمن و هرمن با توجه به اهداف این پژوهش استفاده گردید. ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی آن به وسیله متخصصین ، تعیین و پایایی آن با آزمون آلفا کرونباخ برابر با 987/0به دست آمد و در روش های آماری توصیفی، از آزمون کولموگروف- اسمیرنوف و از آزمون های دوجمله ای، من- ویتنی ، کروسکال- والیس، اسپیرمن و فریدمن استفاده گردید. یافته ها: تحلیل فرضیه ها نشان داد که از نظر معلمین تربیت بدنی کاربرد ict در امر آموزش و پژوهش مفید است و نیاز به هر دو آموزش مقدماتی و تخصصیict از نظر آماری معنی دار بود. بیشترین نیاز در آموزش مقدماتی مربوط به آموزش نرم افزارها و در آموزش تخصصی ارزیابی حرکات انسان به وسیله رایانه بود. همچنین آن ها به شرکت در دوره های آموزشی ضمن خدمتict علاقه مند بودند و از نظر معلمین تربیت بدنی امکان آموزش مجازی در آموزش و پرورش شهر تبریز وجود دارد و استفاده ازict بهره وری آموزش را افزایش می دهد.

First 15 pages

Signup for downloading 15 first pages

Already have an account?login

similar resources

نیازسنجی آموزشی فناوری اطلاعاتی و ارتباطی (ICT) اعضای هیأت علمی گروه‌های تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه‌ها

نیازسنجی آموزشی فناوری اطلاعاتی و ارتباطی تعیین‌کنندة نیازهای مهارتی مقدماتی و تخصصی ICT منابع انسانی است. در این تحقیق نیازهای آموزشی فناوری اطلاعاتی و ارتباطی اعضای هیأت علمی گروه‌های تربیت بدنی دانشگاه‌های استان آذربایجان شرقی بررسی شده است. اطلاعات مورد نظر با استفاده از پرسشنامة محقق‌ساخته که روایی و پایایی آن سنجیده شده بود، از نمونه‌های آماری که 29 نفر بودند، گردآوری و رتبه‌بندی شد. در ا...

full text

نیازسنجی آموزشی فناوری اطلاعاتی و ارتباطی (ict) اعضای هیأت علمی گروه های تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه ها

نیازسنجی آموزشی فناوری اطلاعاتی و ارتباطی تعیین کنندة نیازهای مهارتی مقدماتی و تخصصی ict منابع انسانی است. در این تحقیق نیازهای آموزشی فناوری اطلاعاتی و ارتباطی اعضای هیأت علمی گروه های تربیت بدنی دانشگاه های استان آذربایجان شرقی بررسی شده است. اطلاعات مورد نظر با استفاده از پرسشنامة محقق ساخته که روایی و پایایی آن سنجیده شده بود، از نمونه های آماری که 29 نفر بودند، گردآوری و رتبه بندی شد. در ا...

full text

نیازسنجی آموزشی استادان کتابداری و اطلاع رسانی در ارتباط با فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی (ict)

full text

نیازسنجی آموزشی استادان کتابداری و اطلاع‌رسانی در ارتباط با فناوری‌های اطلاعاتی و ارتباطی (ICT)

این مقاله، نتیجه پژوهشی پیمایشی را در خصوص نیازسنجی آموزشی اعضای هیئت علمی 6 گروه کتابداری و اطلاع‌رسانی دارای مقاطع تحصیلی کارشناسی و کارشناسی ارشد یا بالاتر، درباره شرکت در دوره‌های مقدماتی و تخصصی فناوری‌های اطلاعاتی و ارتباطی مورد بحث و تجزیه و تحلیل قرار می‌دهد. براساس نظرات و نیازهای آموزشی استادان کتابداری، 6 طرح درس برای دوره‌های آموزشی ضمن خدمت تهیه و پیشنهاد شده است. نتیجه تحقیق نشان ...

full text

ارتباط بین فناوری اطلاعات با مدیریت دانش و مهارت‌های ارتباطی معلمان تربیت بدنی

هدف از اجرای این تحقیق بررسی ارتباط بین فناوری اطلاعات با مدیریت دانش و مهارت‌های ارتباطی معلمان تربیت‌بدنی استان آذربایجانشرقی بود. روش پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق، کلیه معلمان تربیت‌بدنی زن و مرد استان آذربایجانشرقی است که تعداد کل آنها 1302 نفر بودند(635 زن و 667 مرد). نمونه آماری با توجه به جدول مورگان 302 نفر تعیین گردید که با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای و تصادفی ا...

full text

ارزیابی عملکرد معلمین تربیت بدنی با بازخورد 360 درجه: مطالعه موردی معلمین شهرستان پارسیان

هدف از پژوهش حاضر ارزیابی عملکرد معلمین تربیت بدنی با بازخورد 360 درجه بود. جامعه آماری پژوهش مدیران، معلمین تربیت بدنی، معلمین سایر دروس و دانش آموزان همه مدارس(10 دبیرستان) مقطع متوسطه دختران شهرستان پارسیان به تعداد 1022 نفر( 950 دانش آموز، 10 معلم تربیت بدنی، 10 مدیر و 50 معلم سایر دروس) بود که هر 10 مدرسه به طور کل شمار برای نمونه تحقیق انتخاب شدند. در بخش معلمین تربیت بدنی، مدیران مدارس و...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}

document type: thesis

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی

Keywords

فناوری اطلاعاتی و ارتباطی نیاز سنجی تربیت بدنی معلمین

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com